En cas de pathologies associées
La graphothérapie peut aider, aussi, les élèves scolarisés ayant une pathologie, un trouble ou un traitement générant des difficultés.
Elle peut être bénéfique en complément d’un suivi pluridisciplinaire.
Accompagnement possible, à partir de février 2026, auprès d’enfants et de personnes présentant :
TOP (Trouble de l'opposition avec provocation)
TOC (Troubles obsessionnels compulsifs)
TSA (Trouble du spectre autistique / Syndrome d’Asperger)
Dyspraxie, Dyslexie, Dysorthographie, Dysphasie
Trisomie 21
IMC (Infirmité motrice cérébrale) prématurée
Crampe de l'écrivain
Tremblements essentiels
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Chez les adolescents, elle aide à suivre le rythme scolaire
Au collège et au lycée, le geste d’écriture doit s’adapter à un nouveau rythme. La prise de notes doit être plus rapide et peut mettre l’élève en difficulté. La graphothérapie peut aider à gagner en aisance et en confort pour plus d’efficacité..
Chez les adultes, elle est utile pour retrouver une écriture confortable
Une reconversion professionnelle, la préparation de concours, ou un accident de vie peuvent susciter le besoin d’une rééducation accompagnée.
Chez les enfants, elle intervient lorsque l’écriture devient un frein à la scolarité
Moyenne/Grande section de maternelle : La graphothérapie renforce les prérequis essentiels de l’écriture tels que la tenue de crayon, la posture, la dextérité digitale, le graphisme (traits, cercles, boucles...).
CP-CE1 : on ne parle pas encore de rééducation de l’écriture mais d'accompagnement dans l’acquisition des apprentissages de l’écriture cursive.
CE et CM : la rééducation de l’écriture cible les points de faiblesse identifiés (parfois dès les prérequis) lors du bilan tout en travaillant sur les exigences du niveau de classe.
À qui s’adresse la graphothérapie ?
La graphothérapie s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux
adolescents ou aux adultes. Elle répond aux besoins de tous ceux pour qui écrire à la main est devenu difficile, pénible ou décourageant.